教育孩子不是科學(xué)，而更像是藝術(shù)。因?yàn)闆](méi)有固定嚴(yán)密的規(guī)則可以遵循，孩子的感受也看不見(jiàn)摸不著，所以家長(zhǎng)總是感覺(jué)心里沒(méi)底，不知道這個(gè)分寸到底該如何把握。要養(yǎng)好兩個(gè)寶寶不只是消除老大的焦慮和保持公平、平等那么簡(jiǎn)單，里面還有更多的藝術(shù)和技巧。
老大的自豪，老二的崇拜
年齡幼小的孩子哪怕相差一歲，身體發(fā)育狀況會(huì)完全不同，能做的事情也有天壤之別。老大能做的事情老二還不能，那么就讓老大對(duì)自己抱有滿滿的自豪吧。姐姐已經(jīng)能夠飛快地跑，妹妹卻還在蹣跚學(xué)步。別以為小孩子不懂，才一歲的孩子就知道拼命的學(xué)走路好能夠追在姐姐的后面。姐姐能夠獨(dú)自認(rèn)字看書(shū)，妹妹卻還一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看著姐姐的身影妹妹心里會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的崇拜，就會(huì)拼命的自己學(xué)認(rèn)字。老二比老大學(xué)東西快很多，里面往往都有有老大做榜樣的影響。
下面有弟弟妹妹崇拜和尊敬自己，小哥哥小姐姐心里也自豪。老二不能的自己一下子就做到了，一揮手下令老二就屁顛屁顛的去了，當(dāng)哥哥姐姐的孩子也有尊嚴(yán)和威風(fēng)。要是老二一哭老大就挨罵，老二想撒嬌老大就得靠邊站，誰(shuí)還愿意當(dāng)老大呢?
怎樣消除老大的寂寞
誰(shuí)都知道生了老二以后，老大會(huì)因?yàn)楦改傅膼?ài)被弟妹分享了而感覺(jué)寂寞。有的孩子會(huì)變得敏感不安，有的孩子故意欺負(fù)弟妹引起父母注意，還有的又回歸以前的壞習(xí)慣等等。發(fā)現(xiàn)老大有類(lèi)似表現(xiàn)的時(shí)候，就要為他制造與他獨(dú)處的時(shí)間，讓他向父母盡情的撒嬌。
我生了老二以后，照顧老二占據(jù)了我大量時(shí)間和體力。這時(shí)就請(qǐng)孩子爸爸幫忙，把老大帶出去玩。爸爸比我要溺愛(ài)孩子得多，他們?cè)谕饷鎺缀跏菬o(wú)所顧忌，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么。這些當(dāng)然我都知道，但是從來(lái)不追究。叫他們出去就是讓老大釋放壓力，增加親子時(shí)間的。這樣回來(lái)后，老大能夠保持好一陣興高采烈的情緒。妹妹哭，她不會(huì)也跟著煩躁，而是能夠拿出耐心來(lái)哄她。老大被妹妹打一下，也不會(huì)輕易去還手，更不會(huì)去動(dòng)手欺負(fù)妹妹。
即使不出去，保證和老大單獨(dú)度過(guò)一定時(shí)間也是必要的?？梢哉?qǐng)求孩子爸爸或者其他人暫時(shí)照看老二，陪老大靜靜的讀一會(huì)兒書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)一次家家。很多時(shí)候大的在專(zhuān)心做一件事情的時(shí)候，小的也來(lái)參加，對(duì)大的來(lái)說(shuō)就是搗亂，干擾得他不能認(rèn)真做事，老大當(dāng)然從心里惱火。注意到的時(shí)候就要適當(dāng)制造時(shí)間彌補(bǔ)兩個(gè)孩子可能帶來(lái)的缺憾。小的可以堂堂正正的要求媽媽抱，來(lái)找大人撒嬌，而大的因?yàn)樾〉耐缭缇褪チ诉@個(gè)權(quán)利。想一想如果沒(méi)有老二，老大此刻會(huì)怎樣，因此要有意識(shí)的讓老大也盡情撒嬌。
放手讓二寶自己解決困難
下面的孩子到了約3歲以后已經(jīng)懂得一定的事理了，可以把一些問(wèn)題交給他們讓他們自己想辦法解決。比如兩個(gè)人買(mǎi)一瓶果汁就夠喝的時(shí)候，一人一瓶當(dāng)然是最公平的辦法，但是我經(jīng)常只給他們買(mǎi)一瓶果汁。把錢(qián)給他們，讓他們?nèi)プ詣?dòng)販賣(mài)機(jī)前商量買(mǎi)哪個(gè)，我不參與任何意見(jiàn)。兩個(gè)人經(jīng)常意見(jiàn)不同，因此在自動(dòng)販賣(mài)機(jī)商量，想辦法說(shuō)服對(duì)方達(dá)到自己的目的，有時(shí)候一方也需要放棄和妥協(xié)，達(dá)成最終的一致意見(jiàn)。我們渴求公平，但世界上并非何時(shí)何地都能保持公平，所有的東西不可能都有平等的兩份在等待著你。主張自己的意見(jiàn)，說(shuō)服對(duì)方，有時(shí)候放棄和妥協(xié)，與對(duì)方合作都是在社會(huì)上實(shí)際解決問(wèn)題所需要的能力。
前些天我干了一件蠢事。我送兩個(gè)孩子去學(xué)珠算，然后自己去健身房。珠算教室的老師是同一個(gè)，但是隨時(shí)間不同教室卻不在同一地點(diǎn)。我把孩子們送到了教室門(mén)口后飛快的去了健身房，一個(gè)小時(shí)后去接他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教室門(mén)是閉著的，門(mén)口一個(gè)人都沒(méi)有。這個(gè)珠算教室離家有5千米，兩個(gè)孩子這一個(gè)小時(shí)是怎么度過(guò)的，他們?nèi)ツ膬毫恕?/p>
惴惴不安的開(kāi)車(chē)回家，天開(kāi)始下起小雨了，有些擔(dān)心他們有沒(méi)有順利到家。終于在離家不到1千米的地方找到了他們的身影，兩個(gè)孩子拿著書(shū)包在上大坡，看起來(lái)情緒挺好。從珠算教室到我家有很多彎彎曲曲的大上坡，兩個(gè)孩子從來(lái)都是坐車(chē)去，并不熟悉路，兩個(gè)人互相依靠，一邊商量一邊找往回走的路。我問(wèn)他們回來(lái)的路上正好有警察局，為什么不去找警察求助。兩個(gè)孩子說(shuō)我們兩個(gè)人在一起你記得一段路我記得一段路，覺(jué)得自己能夠找到家，這不我們沒(méi)有走丟嗎。
由于我的疏忽，孩子們遇到了一次不小的考驗(yàn)。這一個(gè)小時(shí)兩個(gè)孩子珠算沒(méi)去成，但卻學(xué)到了不亞于珠算的東西。會(huì)記路的孩子數(shù)學(xué)一定學(xué)得好，不僅如此，他們更學(xué)會(huì)了遇事要團(tuán)結(jié)，協(xié)商，集中兩個(gè)人的智慧做判斷，對(duì)自己不熟悉的地方不抄近路不冒險(xiǎn)，也不輕易依賴(lài)別人和向別人求助。寫(xiě)到這里不是給自己找借口，我也反省自己不能再馬虎了。
老大與老二的關(guān)系
如果用一句話來(lái)概括老大和老二的最完美關(guān)系，我想“老大與老二都應(yīng)該平等”根本不夠。如果一個(gè)國(guó)家人人都有輪流當(dāng)總理的權(quán)利，看起來(lái)很公平，但是這個(gè)國(guó)家的秩序一定會(huì)亂套。老大與老二的關(guān)系從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看或許是基本平等的，但是如果要想讓老大從心里愛(ài)老二，愿意照顧老二，就要給老大比老二更多的愛(ài)，你要求他多少就要先給他多少?？偸亲尷洗笞屩隙?，讓老大照顧老二是不會(huì)真正教給老大什么是公平的。
有機(jī)會(huì)試一試突然對(duì)大的以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大的馬上對(duì)小的變得態(tài)度苛刻，這是大人的行動(dòng)和語(yǔ)言在大的身上產(chǎn)生了投影。只有先給老大充足的愛(ài)，讓他從心里感到滿足和幸福，他才有可能耐心和溫柔的關(guān)懷弟妹。只有心里充盈了愛(ài)的人才能釋放出愛(ài)，被愛(ài)以及能夠給與愛(ài)的孩子是幸福的。
父母對(duì)孩子的愛(ài)還要有彈性。當(dāng)父母或者其他親人一方偏心的時(shí)候，另一方就要調(diào)節(jié)。當(dāng)爸爸疼愛(ài)老大多的時(shí)候，媽媽就要注意多疼愛(ài)老二，把偏的地方補(bǔ)正過(guò)來(lái)。
愛(ài)應(yīng)該像噴泉，源源不斷地涌出，噴向天空又返回水池，在無(wú)限的循環(huán)中每一滴水都獲得愛(ài)以及被愛(ài)的平等機(jī)會(huì)，發(fā)自?xún)?nèi)心的感受到幸福。
作者簡(jiǎn)介：@日本百合，14年新浪育兒十佳專(zhuān)欄作者。日籍華裔，精通中日英語(yǔ)。當(dāng)過(guò)英文教師，現(xiàn)任日本公立高中漢語(yǔ)教師。
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