晉江15歲少年綁定母親銀行卡 網(wǎng)購(gòu)十余部手機(jī)

對(duì)電子產(chǎn)品有濃厚興趣，卻遭家里反對(duì)，晉江15歲的少年小偉（化名）將母親銀行卡與手機(jī)綁定后，在網(wǎng)上買(mǎi)了10余部手機(jī)。東窗事發(fā)后，母親砸壞了手機(jī)，而小偉則發(fā)了一頓“起床氣”，砸了家里物品。前往調(diào)解的民警說(shuō)，其實(shí)小偉是個(gè)聰明的孩子，心眼也不壞。昨天經(jīng)過(guò)民警勸導(dǎo)，小偉主動(dòng)寫(xiě)了一份保證書(shū)，希望父母支持他的興趣愛(ài)好。

清晨吵鬧

    少年發(fā)“起床氣”

    連電腦都砸壞了

昨天清晨6點(diǎn)20分左右，晉江東石邊防派出所突然接到一位女士的報(bào)警稱(chēng)，她兒子在家里砸東西，而且要打她，請(qǐng)民警過(guò)來(lái)制止。

當(dāng)民警趕到時(shí)，房間內(nèi)已是一片狼藉，物品散落一地，一臺(tái)電腦被砸壞了，一名少年低著頭坐在房間內(nèi)。

報(bào)警人是少年的母親，而砸東西的是她唯一的兒子小偉，今年上初二。“當(dāng)天早上6點(diǎn)多，母親要叫小偉起床上學(xué)，可能小孩有點(diǎn)‘起床氣’，母子二人就吵了起來(lái)。”民警說(shuō)，由于孩子父親長(zhǎng)期在外工作，事發(fā)時(shí)家中只有他們母子兩人，母親管不住孩子，便撥打報(bào)警電話(huà)。

事件起因

    兒子偷偷網(wǎng)購(gòu)手機(jī)

    母親一怒之下砸毀

民警說(shuō)，由于小偉一直不認(rèn)真讀書(shū)，他母親操碎了心。此前小偉曾多次要求母親給他買(mǎi)手機(jī)，都被母親拒絕了。前段時(shí)間小偉告訴母親，將手機(jī)與銀行卡綁定，以后出門(mén)方便多了，拿手機(jī)就可以直接付款。因?yàn)槟赣H不知道如何操作，全權(quán)交給小偉處理。小偉綁定手機(jī)后，偷偷用母親的微信在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)十余部二手手機(jī)，共花了5000多元。

此后小偉的母親經(jīng)?？吹胶⒆硬蛔x書(shū)，在拆裝手機(jī)，一怒之下將手機(jī)砸壞。學(xué)校方面也經(jīng)常打電話(huà)來(lái)反映孩子使用手機(jī)的事情，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，小偉的母親才知道孩子買(mǎi)手機(jī)的真相。民警問(wèn)小偉為什么要買(mǎi)那么多手機(jī)，小偉稱(chēng)，由于學(xué)校禁止使用手機(jī)，他多買(mǎi)幾部可以備用。“老師收一部，我再拿一部出來(lái)用。”目前小偉購(gòu)買(mǎi)的手機(jī)，幾乎被母親砸毀了。

 兒子認(rèn)錯(cuò)

    寫(xiě)保證書(shū)聽(tīng)媽的話(huà) 希望支持他的愛(ài)好

據(jù)民警轉(zhuǎn)述，小偉是一個(gè)聰明的孩子，從小對(duì)機(jī)械、電子產(chǎn)品等產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)常將手機(jī)拆得七零八落，然后再組裝起來(lái)。初一時(shí)小偉還將家里一部臺(tái)式電腦拆了，重新組裝起來(lái)，重組后的電腦、手機(jī)都能正常使用。小偉的母親認(rèn)為孩子還小，希望他以學(xué)業(yè)為重。

民警對(duì)小偉進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)的批評(píng)教育。民警告訴記者，其實(shí)小偉心地并不壞，可能小孩正好處在叛逆期，又在氣頭上，因此作出如此出格的舉動(dòng)。經(jīng)過(guò)教育，小偉也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)寫(xiě)了一份保證書(shū)，表示他會(huì)聽(tīng)母親的話(huà)，會(huì)把書(shū)讀好，等他再大一點(diǎn)、有自制力的時(shí)候，他希望父母親支持他的興趣愛(ài)好。

■心理醫(yī)生

    孩子的興趣愛(ài)好 即使不贊同也要尊重

泉州黎明職業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心葉彥琪老師認(rèn)為，十五六歲的孩子剛好處于叛逆期，對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，渴望拓展自己的能力。“如果孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，家長(zhǎng)即使不贊同，也要尊重孩子。”對(duì)于小偉的母親砸壞手機(jī)的做法，葉老師并不贊同，他認(rèn)為叛逆期的孩子希望與父母平等對(duì)話(huà)，如果父母不認(rèn)同孩子的興趣愛(ài)好，可以提醒他，或者分享自己的經(jīng)驗(yàn)，但不能替孩子做決定。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子獨(dú)自去面對(duì)，當(dāng)孩子碰到問(wèn)題或挫折時(shí)，會(huì)回頭尋求父母的幫助，或者從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

此外，對(duì)于小偉父親長(zhǎng)期不在家的情況，葉彥琪認(rèn)為，在十五六歲的成長(zhǎng)階段，更需要父親的形象去影響孩子，父親更容易引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心。母親對(duì)孩子的養(yǎng)育，主要側(cè)重保障和管控，孩子的一些行為很容易達(dá)到母親管控的界限，因此母親常常會(huì)反對(duì)孩子從事她認(rèn)為不合時(shí)宜的事。葉老師建議，可以先肯定孩子的興趣，樹(shù)立孩子的信心，再引導(dǎo)他與自己當(dāng)前的學(xué)業(yè)相結(jié)合，一味反對(duì)只會(huì)適得其反。