泉州：扎根大山 鄉(xiāng)村教師用堅(jiān)守播下希望

黃玉嬌在泥工興趣課上教孩子捏小動(dòng)物 （陳小陽(yáng) 攝）

核心提示

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘……有這樣一群人，他們?cè)?a href="http://www.widzvidz.com/news/fj/mn/qz/" target="_blank">泉州的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。他們是春泥，成為滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)村教育的沃土；他們是燭光，照亮了鄉(xiāng)村貧寒子弟走出大山的前程；他們用堅(jiān)守播下希望，為鄉(xiāng)村教育注入向上的力量，他們也見證了我市鄉(xiāng)村教育數(shù)十年的巨大變化。今日是第三十五個(gè)教師節(jié)，讓我們將目光投向這群可愛、可敬的鄉(xiāng)村教師。

故事篇

做完腫瘤手術(shù) 心急重返校園

“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)捏小動(dòng)物，先來(lái)捏一只小鴨子，你們看……”5日16時(shí)35分，在南安九都中心小學(xué)綜合樓一樓，46歲的黃玉嬌正帶著孩子上泥工興趣課。孩子們興致勃勃，用五顏六色的彩泥，跟著黃老師揉、捏、搓，不一會(huì)兒，一只只形態(tài)各異的可愛小鴨子就在孩子們手中成形了。

除了負(fù)責(zé)興趣課，黃玉嬌還擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)身兼學(xué)校副教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校德育工作。她每天都要檢查學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況。

1992年，黃玉嬌從安溪一所師范學(xué)校畢業(yè)，之后的27年里，她一直留在九都鎮(zhèn)從事小學(xué)教育工作，先后在鎮(zhèn)上6所小學(xué)教學(xué)。2005年，她響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名到九都最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的和安小學(xué)任教2年，2011年，她被調(diào)到九都中心小學(xué)。

與黃老師交談時(shí)，記者注意到她脖子上有兩道10多厘米長(zhǎng)的疤痕。經(jīng)詢問(wèn)，這是她手術(shù)插管留下的傷口。2017年5月，黃玉嬌被查出患有右側(cè)甲狀腺濾泡癌，當(dāng)時(shí)醫(yī)生要求馬上做手術(shù)，她卻詢問(wèn)能否推遲到暑假再做，醫(yī)生立即反對(duì)，“這腫瘤長(zhǎng)太快了，不能拖。”

術(shù)后17天，黃玉嬌感覺自己好多了，考慮到臨近期末，孩子們需要老師，她重返心愛的課堂。擔(dān)心手術(shù)的傷口嚇到孩子，她在頸部系上一條絲巾，并戴上一個(gè)小型麥克風(fēng)，將講課的聲音放大。

“我說(shuō)話的音量只有跟你對(duì)話時(shí)的這么大，沒(méi)辦法再大聲了，上課必須戴麥克風(fēng)。”黃老師對(duì)記者說(shuō)，能夠回到校園，她已經(jīng)很滿足了。

黃玉嬌的娘家距離學(xué)校只有5分鐘的路程，每天下班后，她都會(huì)趕回娘家，看望并照料93歲的父親。

“老人年紀(jì)大了，生活無(wú)法自理。”黃老師說(shuō)，她和哥哥共同照顧父親。每天晚上，她都會(huì)幫父親洗澡、洗腳。忙完后，黃玉嬌趕回學(xué)校備課，時(shí)常忙到深夜。“我愛人在外地工作，兒子也在外讀大學(xué)，這些年以校為家，已經(jīng)習(xí)慣了。”她說(shuō)。

工作再繁忙，也不會(huì)影響王貴山教學(xué)的狀態(tài)。（林勁峰 攝）

身兼數(shù)職工作忙 身上隨時(shí)帶著藥

“王老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。”每年教師節(jié)，安溪舉溪中學(xué)的王貴山老師都會(huì)收到學(xué)生小陳發(fā)來(lái)的祝福短信。

小陳家住龍涓鄉(xiāng)內(nèi)灶村，2013年，王老師接手她所在的班級(jí)。家訪時(shí)，老師得知小陳的父母常年在廣東打工，她與妹妹和奶奶住在一起。“當(dāng)年下半年，我考上了藝校，王老師每學(xué)期都會(huì)資助我1000元到1500元，平時(shí)還會(huì)給一些零花錢，直到2016年我畢業(yè)工作。”小陳說(shuō)，王老師平時(shí)就是這樣樂(lè)于助人。

對(duì)王老師，小陳一直心存感激。每年過(guò)年回家時(shí)，她都會(huì)和父母去看望王老師，平時(shí)也會(huì)經(jīng)常通過(guò)微信、電話問(wèn)候。

記者了解到，王老師資助的孩子并不僅僅有小陳一名，他還資助了多名貧困學(xué)生。有位貧困學(xué)生考上了大學(xué)，王老師每學(xué)期資助其2000元至今。

王老師家住龍涓鄉(xiāng)錢塘村，距離學(xué)校只有十幾公里路程，但他一直以校為家。從教23年來(lái)，他有17年承擔(dān)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，成績(jī)均在年段前列。

“他是個(gè)工作狂。”采訪中，不少同事這樣評(píng)價(jià)王貴山。

1996年，王老師從泉州師范學(xué)院畢業(yè)后，被分配到舉溪中學(xué)，班主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)，他擔(dān)任的職務(wù)越來(lái)越多。雖然工作繁忙，但他堅(jiān)持每學(xué)期到學(xué)生家里走訪，“每個(gè)班至少有30個(gè)同學(xué)的家里我都去過(guò)，最遠(yuǎn)的灶坪村青坪洋自然村，距離學(xué)校30多公里，與漳州市長(zhǎng)泰縣交界，那里幾個(gè)學(xué)生的家我也去過(guò)。”

農(nóng)村孩子輟學(xué)率較高，家訪中，他不忘對(duì)輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員。小李家住龍涓鄉(xiāng)玳堤村，由于成績(jī)不理想，初三時(shí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母親拿他沒(méi)有辦法。王老師先后到他家里去了五六趟，最終把他說(shuō)服回到學(xué)校，后來(lái)小李上了職專，現(xiàn)在在安溪縣城做生意。

2006年，王老師還兼任學(xué)?？倓?wù)主任，事情更多了。學(xué)校900多名學(xué)生中有2/3的寄宿生，他要負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安排、食堂管理，學(xué)校沒(méi)有專門的辦公室，他還要負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，甚至包括師資水平培訓(xùn)、老師繼續(xù)教育、職稱評(píng)定、公文系統(tǒng)等。

“有時(shí)凌晨3點(diǎn)多，食堂工人要做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)燈壞了，打電話給我，我也必須到現(xiàn)場(chǎng)去處理。”王貴山無(wú)奈地說(shuō)。由于長(zhǎng)期積勞成疾，在2018年臨近春節(jié)時(shí)，王貴山突然暈倒，被人送到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是胃大出血。由于情況嚴(yán)重，安溪縣醫(yī)院緊急請(qǐng)泉州市第一醫(yī)院專家前往搶救，才將他從死亡邊緣拉了回來(lái)。新學(xué)期開學(xué)臨近，住院僅13天，他就堅(jiān)持帶病上崗。至今，他上課時(shí)都隨時(shí)帶著藥，每餐飯前飯后都要吃。9月9日，他獲評(píng)第二屆安溪縣教書育人模范。

林豐開一年之中，有300天以上都在學(xué)校。（王麗虹 攝）

照顧父親兩地奔波 不曾影響到一節(jié)課

9月3日上午，記者從泉州市區(qū)出發(fā)，驅(qū)車110公里，來(lái)到了地處永春、安溪、大田、漳平三市四縣交界處的美嶺村，永春美嶺中學(xué)就坐落在崇山峻嶺之中。

進(jìn)入校園，記者被道路兩側(cè)一棟棟高大嶄新的教學(xué)樓所吸引，占地近200畝的寬闊校園內(nèi)，綜合樓、科學(xué)樓、藝體館、標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)、學(xué)生公寓、圖書館、食堂等設(shè)施錯(cuò)落分布，這所鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)良，與一所城市學(xué)校沒(méi)有多大差別。

在該校高中生物老師林豐開的眼中，這所學(xué)校是他看著一點(diǎn)一點(diǎn)“長(zhǎng)大”的。2004年，在龍巖永定一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教的他，與妻子一同應(yīng)聘到美嶺中學(xué)，妻子在初中部任教。

“剛來(lái)時(shí)，學(xué)校高中部招生才一年，教學(xué)樓只有寥寥幾棟，配套很不完善，校內(nèi)甚至看不到一點(diǎn)綠化，如今足球場(chǎng)的位置，當(dāng)時(shí)還是一大片的泥坑。”回憶當(dāng)初，林老師十分感慨。

如今，林老師不僅擔(dān)任生物教學(xué)工作，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，平時(shí)工作頗為繁重。走進(jìn)辦公室，記者就被右側(cè)墻上貼著的秋季課程表、作息時(shí)間表等吸引，仔細(xì)看了看，目前林老師負(fù)責(zé)高三一班和六班的生物課，一周上十節(jié)。不僅如此，每周二和周五晚上，他還要上晚自習(xí)，隨時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

夜以繼日的工作狀態(tài)，林老師習(xí)以為常。自2005年起，他連續(xù)12年堅(jiān)持擔(dān)任高三生物的教學(xué)工作，直到兩年前才第一次回到高一任教。“學(xué)校信任我，我更要把這份工作做好。”他笑著說(shuō)，自己出生在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，初中時(shí)需要走10公里才能到學(xué)校，高中時(shí)，他每周搭乘農(nóng)用車，花費(fèi)一個(gè)小時(shí)才能到?！，F(xiàn)在，鄉(xiāng)村的孩子比當(dāng)初的自己幸運(yùn)得多，能在家附近讀書。

一年365天，林老師超過(guò)300天都待在學(xué)校里。2014年10月，林老師遠(yuǎn)在龍巖的父親被查出胃癌晚期，醫(yī)生建議進(jìn)行化療。每個(gè)療程的入院、出院手續(xù)都需要他親自辦理。那時(shí)，他經(jīng)常奔波于醫(yī)院和學(xué)校之間，每趟都要來(lái)回近500公里的路程。

當(dāng)時(shí)正值備戰(zhàn)高考階段，為了不影響教學(xué)，林老師每次都事先調(diào)好自己的課程，從未落下一堂課。有一次，因辦理出院時(shí)間耽誤了時(shí)間，他送父親回到家已是晚上7點(diǎn)多，為了不影響第二天的課程，匆忙吃過(guò)晚飯后，他連夜驅(qū)車返回學(xué)校。那天回到學(xué)校時(shí)，已近凌晨1點(diǎn)了……從父親病發(fā)到離世的一年多時(shí)間，他就是這樣在家與學(xué)校間奔波。

變化篇

采訪中，這些可親可愛的鄉(xiāng)村教師感慨，這些年來(lái)，學(xué)校的面貌有了翻天覆地的變化，交通更加便利，老師的福利待遇也逐步提高。

交通便利了 回家不再折騰

這些年來(lái)，林豐開感覺變化最大的就是交通出行上。

“15年前剛來(lái)美嶺時(shí)，交通十分不便，每次從學(xué)校回龍巖老家，快的話要花一天時(shí)間，慢的話要一天半。”林老師回憶，當(dāng)時(shí)，村里每天有兩趟安溪發(fā)往漳平的班車，清早需要乘坐摩托車前往村口搭車，到了漳平再轉(zhuǎn)車到龍巖，從龍巖到永定的鎮(zhèn)上還需要轉(zhuǎn)車，“假如天氣不好，或者錯(cuò)過(guò)了班車，還要在龍巖住一個(gè)晚上”。

2010年，林老師買了車，通往美嶺村的水泥路也修得寬闊平坦，他返鄉(xiāng)也變得輕松起來(lái)。

硬件設(shè)施提升 獨(dú)立宿舍更方便

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施也越來(lái)越好。

2011年，黃玉嬌剛到九都中心小學(xué)工作時(shí)，學(xué)校里只有兩棟教學(xué)樓，既沒(méi)有教師宿舍，也沒(méi)有塑膠跑道。學(xué)校將幾間辦公室當(dāng)做臨時(shí)的宿舍，黃玉嬌與同事擠在一間里住。2012年底，斥資182萬(wàn)元的教師宿舍拔地而起，其中八成資金來(lái)自省級(jí)和市級(jí)補(bǔ)助，剩余部分由鄉(xiāng)賢捐資。

“每個(gè)老師都有了自己的房間，獨(dú)立的衛(wèi)生間，生活方便多了。”黃老師說(shuō)，27年前，當(dāng)時(shí)她所在的學(xué)校只有6名老師，需要教100多名學(xué)生，每名老師負(fù)責(zé)一個(gè)班所有科目的教學(xué)工作。隨著師資力量的增強(qiáng)，越來(lái)越多的老師留在了鄉(xiāng)村，如今，她再也不用包班教學(xué)了。

工資漲了10多倍 待遇明顯有提高

數(shù)十年間，我市鄉(xiāng)村教師的待遇也有了巨大變化。

說(shuō)到收入，已經(jīng)是高級(jí)教師的王貴山老師感觸很深。1996年他畢業(yè)那年，每個(gè)月工資390元，現(xiàn)在入卡工資加上鄉(xiāng)村生活補(bǔ)貼，每個(gè)月可以領(lǐng)到6476元?，F(xiàn)在工資跟上個(gè)世紀(jì)90年代比，漲了10多倍。

關(guān)愛篇

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2018年12月，我市鄉(xiāng)村教師人數(shù)已超過(guò)2萬(wàn)人。我市相關(guān)部門也通過(guò)多項(xiàng)舉措，給予鄉(xiāng)村教師群體更多的關(guān)愛。

健全激勵(lì)機(jī)制 提升鄉(xiāng)村教師待遇

我市出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)施泉州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）的意見》中提到，要多維度提升鄉(xiāng)村教師待遇，提升鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍素質(zhì)。在原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，積極落實(shí)省定鄉(xiāng)村教師人均不低于500元的生活補(bǔ)助，使我市鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助覆蓋率達(dá)100%，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師工作的積極性。以安溪為例，扎根在最邊遠(yuǎn)龍涓鄉(xiāng)莊山學(xué)校的老師，同比城區(qū)學(xué)校教師最高每月可多1200元生活補(bǔ)助。

職稱評(píng)聘有傾斜 人性化解決調(diào)動(dòng)需求

據(jù)悉，凡在我市農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年及以上，且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師，已取得中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，可不占核準(zhǔn)崗位數(shù)，直接聘任相應(yīng)級(jí)別起始等級(jí)；鄉(xiāng)村教師參加中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審時(shí)，對(duì)論文和課題等方面的要求予以放寬。

此外，人性化解決生活特殊困難和長(zhǎng)期堅(jiān)守山區(qū)學(xué)校老師工作調(diào)動(dòng)需求。以安溪縣為例，針對(duì)個(gè)人或配偶、未成年子女患有重特大疾病等特殊困難的教職工，以及在內(nèi)安溪工作滿28年或夫妻雙方均在內(nèi)安溪工作滿18年的教職工，均有資格申請(qǐng)參加電腦派位選調(diào)，照顧到外安溪或城區(qū)學(xué)校任教。