園丁亦戰(zhàn)士沖鋒勇向前 ?泉州教師奮戰(zhàn)在抗疫一線

豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘山校區(qū)兩位教師在核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)信息登記。

一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，把泉州人民的心都揪緊了。在這場(chǎng)不容有失、必須打贏的特殊戰(zhàn)役面前，三尺講臺(tái)上的教師們聞令而動(dòng)，積極響應(yīng)戰(zhàn)“疫”號(hào)召，引導(dǎo)幼兒園小朋友、中小學(xué)生有序參加核酸檢測(cè)，詮釋著溫暖的教育守護(hù)；代替居家健康監(jiān)測(cè)的同事上課，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)；轉(zhuǎn)戰(zhàn)疫情防控一線，協(xié)助核酸檢測(cè)等工作；變身“線上主播”，在云端教室繼續(xù)授業(yè)解惑。

他們的點(diǎn)滴實(shí)踐，猶如一道道微光，匯聚起戰(zhàn)疫的一股磅礴力量。（記者 吳麗嬌 通訊員 蔡國(guó)清 文/圖）

有溫度 

學(xué)生右腳受傷 老師背著核酸檢測(cè)

當(dāng)前，全市教育系統(tǒng)師生員工已完成核酸檢測(cè)。在這個(gè)過(guò)程中，教師們盡顯柔情，陪伴在孩子尤其是幼兒園小朋友身邊，科普相關(guān)內(nèi)容，安撫內(nèi)心不安。

9月14日，晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年7班的老師葉毓坤，被家長(zhǎng)們?cè)u(píng)為“最帥的人”。原來(lái)，在當(dāng)天核酸采樣的一個(gè)多小時(shí)里，葉毓坤一邊背著右腳受傷的學(xué)生丁雅雯，一邊用擴(kuò)音喇叭維持班級(jí)隊(duì)伍秩序。“當(dāng)天接受核酸采樣的師生多，班主任在隊(duì)伍前頭和醫(yī)生核對(duì)姓名，我是副班主任，負(fù)責(zé)協(xié)管班級(jí)隊(duì)伍，但不能對(duì)雅雯放任不管，也不能讓她一個(gè)人待在教室，就把她背在身上，恰巧被同事拍下來(lái)，發(fā)到朋友圈了。”葉毓坤說(shuō)，老師關(guān)懷學(xué)生是應(yīng)該的，相信其他老師碰到這種情況，也會(huì)這么做。

有擔(dān)當(dāng) 

當(dāng)起志愿者 化身一線戰(zhàn)“疫”先鋒

惟其艱難，更顯勇毅。面對(duì)疫情，泉州許多教師紛紛當(dāng)起志愿者，穿上紅馬甲，投身到疫情防控一線。

豐澤機(jī)關(guān)幼兒園的陳培倩是眾多教師志愿者中的一名。 9月16日下午3點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)半，她在泉州九中當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地、指引路線、登記信息、維持秩序、幫助群眾掃碼等工作。前后7個(gè)小時(shí)的忙碌，雖然身體疲憊、雙腳發(fā)麻，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間休息，18日下午3點(diǎn)，她又“上崗”了，絲毫沒(méi)有猶豫。

“參加第一場(chǎng)核酸檢測(cè)的對(duì)象是師生，人挺多，起初大家沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)秩序比較費(fèi)勁；到了第二場(chǎng)時(shí)，大家就熟練多了，速度也快起來(lái)了。”她說(shuō)，每一次幫助別人，哪怕是送水、攙扶老人、錄入信息等小事，都感到快樂(lè)。

在太陽(yáng)底下暴曬，自然會(huì)燥熱。陳培倩坦言，燥熱是會(huì)的，但跟醫(yī)務(wù)人員的辛勞相比，不值一提；風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)憂也是有的，不過(guò)做好基本的防護(hù)就可以。“之前，大家支持師生先做核酸檢測(cè)，現(xiàn)在停課了，我也想做點(diǎn)力所能及的事，回報(bào)社會(huì)。”她說(shuō)，此次豐澤區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園有二三十名老師和她一樣報(bào)名當(dāng)志愿者，“我們隨時(shí)待命，哪里需要，我們就去哪里！”

有創(chuàng)意 

傳遞正能量 教師手繪志愿者漫畫

彎腰低頭擺方凳、雨中撐傘做核酸、仔細(xì)核對(duì)信息、俯身與孩子溝通、手持喇叭維持秩序……連日來(lái)，身穿紅馬甲的志愿者在全市各個(gè)核酸檢測(cè)點(diǎn)忙碌著。他們可敬可愛(ài)的身影，被同是志愿者的陳雯雯定格下來(lái)：手繪一組溫暖有愛(ài)的“最美逆行者·志愿者系列漫畫”。

這組漫畫一共5張，把志愿者們的形象栩栩如生地勾勒出來(lái)，傳遞出滿滿的正能量，還配了暖心文字，比如“最美的風(fēng)景，莫過(guò)于無(wú)論何時(shí)何地只要有需要就出現(xiàn)的紅馬甲”“最動(dòng)人的攜手，不分年齡、不分職業(yè)，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱”。

陳雯雯是來(lái)自豐澤區(qū)教育局教科室的一名工作人員，也是一名志愿者。她說(shuō)，這次在核酸檢測(cè)專場(chǎng)，見(jiàn)證了許多感人瞬間，從心底里敬佩和喜歡這群志愿者，“有的老師早上上網(wǎng)課，下午當(dāng)志愿者幫忙錄入信息，從早忙到晚，無(wú)怨無(wú)悔，在疫情當(dāng)下，這是多么令人肅然起敬的堅(jiān)持。”陳雯雯說(shuō)，她從小喜歡畫畫，想用自己的畫筆記錄這一群逆行者。為此，9月17日下午開(kāi)始，她就著手構(gòu)思、創(chuàng)作，直到次日凌晨4點(diǎn)才大功告成。

有責(zé)任

化身“線上主播”“云端”教室授課忙

今年秋季，泉州科技中學(xué)政教處主任吳貴揚(yáng)和愛(ài)人都任教畢業(yè)班，一位教高三物理，一位在泉州九中教初三物理，教學(xué)任務(wù)繁重。

近期，因疫情防控需要，全市學(xué)校都轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。吳貴揚(yáng)夫婦也不例外，化身“線上主播”，在“云端”課堂進(jìn)行既定的教學(xué)任務(wù)，雖然都在家里，卻比平常來(lái)得更忙。“這學(xué)期，我們倆的物理課都安排在下午，上網(wǎng)課時(shí)間會(huì)有些沖突。”但這難不倒他們，吳貴揚(yáng)說(shuō)，為了與時(shí)間賽跑，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，他到學(xué)校上網(wǎng)課，愛(ài)人在家里上網(wǎng)課。

相比線下課堂，網(wǎng)絡(luò)課堂看不清學(xué)生的表情，無(wú)法直觀迅速地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，但是立德樹(shù)人、五育并舉的指導(dǎo)思想是不變的。“我嘗試著改變教學(xué)方式，除了優(yōu)化一些技術(shù)手段外，還在課件、講話節(jié)奏上多做調(diào)整，有時(shí)要自嗨，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒和課堂氣氛，讓學(xué)生融入網(wǎng)課當(dāng)中來(lái)，讓他們?cè)诿抗?jié)課都能有所收獲。”吳貴揚(yáng)說(shuō)，課堂外，他還要不時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，布置適量的線上作業(yè)、及時(shí)批改作業(yè)和在線上為學(xué)生答疑解惑。