泉州各學(xué)校停課不停學(xué) 將學(xué)校特色課堂“搬”進學(xué)生家中

線上學(xué)習(xí)、室內(nèi)體育、專題微課、線上答疑、家務(wù)勞動、心理疏導(dǎo)……因疫情防控需要，泉州市各地各學(xué)校都轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。合理的閱讀安排，有趣的體育運動，豐富的課程設(shè)置，停課不停學(xué)期間，各中小學(xué)、幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校特色課堂“搬”進學(xué)生家中，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，也讓不少家長直呼“用心”。

泉州第十一中學(xué)老師正在進行線上教學(xué)

中學(xué)

科學(xué)安排課程確保教學(xué)質(zhì)量

“Verb-ing形式作賓語時，可用于動詞（短語）之后，也可位于介詞（短語）之后……”上午10時10分正是第三節(jié)課，泉州第十一中學(xué)高二（1）班的陳靈暄正在家里通過手機認真聽講，不時記錄筆記。隨著洛江區(qū)各級各類學(xué)校從線下教學(xué)轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，陳靈暄和同學(xué)們在家中開始了新一階段的“云課堂”學(xué)習(xí)。

“老師線上講課和線下課程是一樣的。他們會通過‘釘釘’平臺批改學(xué)生作業(yè)，及時發(fā)布作業(yè)完成情況及質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并進行指導(dǎo)。”陳靈暄的媽媽對于學(xué)校開展的“云課堂”表示滿意。

“在教學(xué)方面，學(xué)校合理安排線上課程，要求各年段、各學(xué)科組的老師開足、開齊課程，并在課長方面作了調(diào)整，鼓勵老師減少上課時長，由原來的45分鐘縮短為25分鐘左右，減輕屏幕光線對學(xué)生視力的影響，多給學(xué)生留下有深度、有思考性的課題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)。同時，體育、美術(shù)、音樂等課程也相繼開展，并由各學(xué)科組結(jié)合線上教學(xué)特點對具體課程進行優(yōu)化，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持身心愉悅。”泉州第十一中學(xué)副校長陳能相說道。

為讓課堂更真實老師到班級直播

在泉州一中教室里，雖然暫停了線下教學(xué)，但這里仍然回響著老師們激情滿滿的講課聲。原來，為了讓課堂更加真實，不少老師依然堅持到班級教室通過手機直播授課。同學(xué)們?nèi)耘f可以看到往日熟悉的黑板和教室，迅速進入線上學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對初中生自制力不強的特點，泉州一中將初中學(xué)段課程調(diào)整為白天引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、學(xué)習(xí)或完成相關(guān)作業(yè)，晚上在家長的陪伴下參與線上教學(xué)的形式，既保證了課堂的有效性，也免去了家長的后顧之憂。

此外，暫停線下教學(xué)前，泉州一中還開展了“疫情心理防護”主題心理課，給予學(xué)生積極正向的引導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校還成立了疫情緊急心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建經(jīng)驗豐富的心理援助隊伍，開通24小時緊急疫情防控心理援助熱線，并準(zhǔn)備在居家學(xué)習(xí)期間推出相關(guān)主題線上心理講座和有互動環(huán)節(jié)的心理健康團體輔導(dǎo)活動。

小學(xué)

晨誦午讀暮省打卡閱讀拓寬視野

“學(xué)校推出的‘晨誦、午讀、暮省’非常好，很適合居家學(xué)習(xí)生活，可以讓孩子們能自主安排學(xué)習(xí)時間。”豐澤區(qū)東星實驗小學(xué)學(xué)生家長蘇女士說道，她的孩子李諾一就讀該校二年級，根據(jù)老師的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，自主完成“晨誦、午讀、暮省”的打卡。

所謂“晨誦、午讀、暮省”就是早上15分鐘的誦讀，中午一個小時的課外閱讀，以及傍晚通過寫日記或向家長分享的方式，回顧一天所學(xué)的知識。據(jù)了解，“晨誦、午讀、暮省”也是該校長期以來實行的一大教學(xué)特色，通過閱讀拓寬視野、點亮童心。

此次停課，學(xué)校針對不同年齡段學(xué)生特點，推出《好書閱讀推薦目錄》，供學(xué)生參考。李諾一同學(xué)近期在閱讀《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》等童話故事，每天晚上入睡前，她都會與媽媽分享自己的讀后感，蘇女士發(fā)現(xiàn)女兒的語言表達能力越來越好了。

豐澤區(qū)東星實驗小學(xué)學(xué)生在家閱讀

五祖拳、健美操線上體育課花樣多

根據(jù)小學(xué)低年段不開展線上課程教學(xué)的要求，豐澤區(qū)實驗小學(xué)制定推出《一、二年級學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)安排表》《三至六年級線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程安排表》，供不同學(xué)段學(xué)生參考、使用。值得一提的是，兩份安排表都涵蓋勞動、體育、音樂、美術(shù)等多方面內(nèi)容。

考慮到線上授課的局限性，以及學(xué)生使用電子產(chǎn)品時長需控制，每節(jié)課時長僅有30分鐘。除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科外，課程安排表中，體育課時為最多。“我們希望通過課程安排，讓學(xué)生們鍛煉身體，增強身體素質(zhì)。”該校副校長連崇嶺告訴記者。

該校體育備課組組長王志鵬任教四年段6個班級的體育課，每次上課前，他會將五祖拳、七彩陽光體操視頻分享到班級微信群里，讓學(xué)生跟著做，并結(jié)合課標(biāo)要求，讓學(xué)生完成仰臥起坐、跳繩等鍛煉。接下來，體育備課組還將把自主編排的律動感較強的健美操，推送給學(xué)生學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的運動積極性。

而在洛江區(qū)實驗小學(xué)，則充分利用已有的信息化教學(xué)手段，為全校師生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的虛擬課堂，做到防控和教學(xué)兩不誤。

洛江區(qū)實驗小學(xué)錄播室內(nèi)，一年（6）班班主任董雅彬老師正利用智能錄播設(shè)備，為學(xué)生和家長錄制一堂生動有趣的“防疫指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)”班會課，普及做好防疫的重要性，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們在疫情期間做好自我防護，共筑心理健康。

“把錄好的課程通過‘釘釘’或微信進行推送，方便學(xué)生、家長反復(fù)觀看，加深印象。”洛江區(qū)實驗小學(xué)教研室主任賴燈海表示。

幼兒園

娃娃們宅家也能掌握“新技能”

“居家指導(dǎo)建議來了，請爸爸媽媽引導(dǎo)寶貝們參與豐富的活動，充實防疫期間的居家時光。”在泉師附幼中班孩子們的微信群里，老師發(fā)來了適合中班孩子的活動建議。故事《病毒的悄悄話》，原創(chuàng)閩南童謠《中秋佳節(jié)大團圓》，繪本《從前有個月餅》，趣味體育游戲《小兔過河》，手工制作月餅燈……豐富多彩的活動讓孩子們宅家也能掌握“新技能”。

根據(jù)要求，幼兒園不開展線上課程教學(xué)，因此家長們擔(dān)心孩子在家的時間荒廢了。豐澤區(qū)城東實驗幼兒園以視頻、圖片、課件等形式設(shè)計了“抗疫繪本故事”“親子體育游戲”“科學(xué)小實驗”“足球小健將”等各種活動。每周老師至少一次與每個幼兒進行視頻交流，并將停課前師生進行一半的“晨夕小菜園”“小小飼養(yǎng)角”等活動延伸到線上。（海都記者 黃曉燕 董加固 通訊員 施遠圻 蔡國清 陳家英 文/圖）