勞動課程先“預(yù)習(xí)”暑期里孩子體驗(yàn)勞動樂趣

割稻子

曬稻谷

種地瓜秧

今年秋季學(xué)期開始,勞動課將正式成為中小學(xué)的獨(dú)立課程。這個暑假，泉州不少學(xué)校的老師也給學(xué)生布置了勞動作業(yè)。一個多月以來，學(xué)生們紛紛化身“勞動小達(dá)人”，在學(xué)習(xí)勞動技能的同時，也讓自己的暑假生活更加豐富多彩。

居家小能手 分擔(dān)家務(wù)活

“暑假期間比較常煮飯、洗碗、晾衣服。”泉州市晉光小學(xué)四年級的曾梓睿告訴記者，為了不讓媽媽那么辛苦，他平時也會幫忙做些力所能及的家務(wù)。晉光小學(xué)二年級的周佳瑩在暑假期間學(xué)習(xí)整理書桌、換洗床單和被罩、煮早餐等。她對勞動有著自己的感悟：每一項(xiàng)勞動看似簡單，實(shí)則都不容易。勞動和學(xué)習(xí)一樣，需要熟能生巧，需要不怕困難。

“我很享受做飯的過程，很有成就感！”石獅市寬仁小學(xué)二年一班的林琳告訴記者，之前做飯都是自己做一半，媽媽做一半。暑假里，從選材到動手全程由她自己做主，真正體驗(yàn)到了做飯的樂趣。“我覺得自己動手做的飯菜更香了，勞動的過程也讓我體會到父母的不易。”

“前兩天，我還幫家里修好了一把椅子呢。”寬仁小學(xué)一年一班的楊凱鴻在暑假期間，經(jīng)常在家掃地和擦桌子。前兩天，他看到椅子壞了，就找來螺絲刀和螺絲，在爸爸的指導(dǎo)下把椅子修好了。

暑期里，晉江市磁灶鎮(zhèn)張林中心小學(xué)二年四班的賴紹鵬跟著媽媽學(xué)包餛飩。一開始，他包的餛飩形狀不均勻，也不夠緊密，但經(jīng)過用心的觀察和反復(fù)練習(xí)，包的餛飩得到媽媽的表揚(yáng)。

田間好幫手 體驗(yàn)收獲多

除了做家務(wù)活，這個暑假，還有不少學(xué)生深入田間體驗(yàn)勞動的樂趣。

“這是我第一次見到稻谷，非常興奮！收完的稻谷需要曬，我主動申請幫忙曬稻谷。”晉光小學(xué)二年二班的黃宇謙暑假跟著父母回到老家，體驗(yàn)了一把曬稻谷。“曬稻谷并不簡單，每半小時翻一次。到了日落時，我們才把所有的稻谷收起來。”黃宇謙說，他深刻體會到每個人都應(yīng)該珍惜糧食，同時也應(yīng)該多幫家人分擔(dān)一些家務(wù)。“我喜歡勞動，也不怕辛苦！期待學(xué)校以后可以多開設(shè)一些勞動課，讓我們多多體驗(yàn)一下田園生活！”

“老師總是說實(shí)踐出真知，這一回，我可算‘出真知’了。”今年暑假，南安市第十一小學(xué)三年一班的蘇漢青化身“田野里的小幫手”，幫奶奶種地瓜秧，忙得不亦樂乎。“我們有時要頂著太陽，有時還會被螞蟻咬，現(xiàn)在我更能體會‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的含義了。”

同樣體會到糧食來之不易的還有培元中學(xué)初二年級的陳桐桐。暑假里，她到田里幫忙割稻子。“割稻子很有趣，也有很多技巧。”陳桐桐分享了自己的小技巧：割稻子要有力氣，手掌要倒握向上扯，可以減少被鐮刀割傷的概率；稻葉會刺傷眼睛，要把稻谷整把撥開；割稻子同時最好戴上帽子防曬。

永春縣桃溪小學(xué)五年一班的黃垚焜則在這個暑假第一次體驗(yàn)到放羊。第一次放羊的他雖然有點(diǎn)興奮，但還是會害怕。“放羊的過程中，我怕羊回頭來撞我。在這個過程中，我也明白了放羊要有技巧，應(yīng)用到生活中就是要換角度思考問題，懂得變通。”

勞動受歡迎 家校齊發(fā)力

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長都支持學(xué)校布置勞動作業(yè)，也期待學(xué)校即將開始的勞動課。有家長認(rèn)為，勞動教育很有必要，孩子不單單只是要好好讀書，更應(yīng)該“德智體美勞”全方位發(fā)展。“如今孩子被保護(hù)得太好，缺乏勞動精神，勞動對孩子來說，不但能夠提高勞動素養(yǎng)，增強(qiáng)毅力，也能夠讓他們正確了解勞動所帶來的價值。”黃宇謙的家長說。

晉光小學(xué)勞動學(xué)科教研組長王珊珊表示，學(xué)校在勞動課程設(shè)置上更加注重課程內(nèi)容的銜接，比如烹飪這一勞動課程，從三年級到六年級，對應(yīng)從學(xué)會簡單涼菜到三菜一湯再到蒸面點(diǎn)等，遞進(jìn)式地培育孩子們的勞動能力。“希望學(xué)生們用勤勞的雙手，替父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，讓父母多一分欣慰，讓家中多一些歡笑，讓假期更加有意義。”

今年秋季學(xué)期開始，云山小學(xué)也即將開設(shè)獨(dú)立的勞動課程，平均每周不少于一課時。“一直以來，學(xué)校在寒暑假都會分學(xué)段分梯次對學(xué)生的假期勞動進(jìn)行布置和指導(dǎo)，讓孩子動手實(shí)踐、接受鍛煉，培養(yǎng)他們正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。”云山小學(xué)的郭老師說。

“學(xué)校都會將勞動作業(yè)納入假期綜合實(shí)踐活動，并且有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動。”石獅市寬仁小學(xué)楊老師告訴記者，學(xué)校在新學(xué)期準(zhǔn)備好了各種類型的勞動課程，包括:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動等。學(xué)校還會結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)段讓孩子自主選擇勞動項(xiàng)目，在勞動中體驗(yàn)生活，磨煉意志，體會勞動的快樂。（泉州晚報記者 郭芳蓉 楊泳紅/文 受訪者/圖）