整合資源 漳州龍文區(qū)探索流動兒童服務(wù)機(jī)制

原標(biāo)題：整合資源 龍文區(qū)探索流動兒童服務(wù)機(jī)制

海峽網(wǎng)6月15日訊（東南網(wǎng)通訊員 黃丹丹）近日，龍文區(qū)教育局在漳州藍(lán)田經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)開展學(xué)校社會工作，整合家庭、學(xué)校、社區(qū)資源，探索“3+1”即“(家庭-學(xué)校-社會)+社工”流動兒童服務(wù)機(jī)制，為流動兒童提供有益身心健康發(fā)展和社會融入的服務(wù)。

一是入戶探訪建檔和評估。建立學(xué)生個人檔案51份。教師和社工通過家訪，詳細(xì)了解學(xué)生建立個人家庭檔案，通過信息整理評估流動兒童的需求。

二是建立個案輔導(dǎo)和小組工作。2018年度共開展咨詢性個案20個，深度個案5個。主要為心理行為偏差、人際交往不善、環(huán)境適應(yīng)不良、家庭教育缺失等有需求的流動兒童提供個案輔導(dǎo)。

三是開展多彩課內(nèi)外活動。整個學(xué)年共持續(xù)開展40節(jié)，針對外來務(wù)工人員下班時間晚，無法及時接走孩子的問題，開辟七彩課堂，為40名流動兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的服務(wù)，包括陪伴關(guān)愛、自護(hù)教育、興趣娛樂等拓展性服務(wù)。開展2期共為44名流動兒童提供包括自護(hù)教育、法制教育、素質(zhì)拓展、團(tuán)隊建設(shè)、參觀體驗等綜合服務(wù)，讓流動兒童的暑期生活更加豐富多彩。