美高中生數(shù)學(xué)能力再創(chuàng)新低 大學(xué)入學(xué)考試僅四成人達(dá)標(biāo)

原標(biāo)題：美高中生數(shù)學(xué)能力再創(chuàng)新低 大學(xué)入學(xué)考試僅四成人達(dá)標(biāo)

【環(huán)球時(shí)報(bào)綜合報(bào)道】“美國(guó)高中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)能力降至14年來的最低點(diǎn)!”據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》17日?qǐng)?bào)道，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(ACT)委員會(huì)當(dāng)天發(fā)布報(bào)告稱，在2018年參加ACT考試的學(xué)生中，僅四成人數(shù)學(xué)能力達(dá)標(biāo)。在不同種族背景的學(xué)生中，亞裔學(xué)生的成績(jī)排名靠前，且平均成績(jī)有所上升，而白人、非裔及拉丁裔學(xué)生的成績(jī)則在下滑。美國(guó)教育機(jī)構(gòu)人士稱，這反映出美國(guó)高中數(shù)學(xué)乃至文化課教學(xué)存在嚴(yán)重問題，需要改革。

據(jù)報(bào)道，今年共190萬考生參加ACT考試。其中僅40%考生達(dá)到ACT規(guī)定的、可接受大學(xué)數(shù)學(xué)課程的合格基準(zhǔn)，去年的這一比例為41%。此外，35%的考生沒達(dá)到四項(xiàng)必考科目(數(shù)學(xué)、英語、閱讀與科學(xué))中任何一科的合格基準(zhǔn)。在低收入階層和少數(shù)族裔中，大約僅1/3的學(xué)生達(dá)到合格基準(zhǔn)。

美國(guó)高中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)能力不斷下滑令教育界擔(dān)憂。美國(guó)全國(guó)數(shù)學(xué)教師委員會(huì)前主席馬特·拉森表示，有必要改變美國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方式。該委員會(huì)今年發(fā)布了一份報(bào)告，倡議在美國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，將不同成績(jī)的學(xué)生安排在不同層次的班中上課，并保證教學(xué)實(shí)踐和嚴(yán)格指導(dǎo)。

今年6年，美國(guó)芝加哥大學(xué)取消了學(xué)生必須提交ACT或SAT成績(jī)才能入學(xué)的規(guī)定。有教育人士擔(dān)憂，若大學(xué)進(jìn)一步降低門檻，可能會(huì)有更多高中生對(duì)自己放松要求。(李元)