上海民辦小學(xué)出題考家長(zhǎng)最新進(jìn)展：教委要求兩學(xué)校致歉（2）

背景

民辦小學(xué)招生早 公辦校成“保底選項(xiàng)”

上海當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,2016年上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示,共有31880名適齡兒童填報(bào)民辦小學(xué),而在當(dāng)年,民辦小學(xué)共錄取9780人,招錄比約為3.3:1。

相對(duì)應(yīng)的是,優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)的錄取,則更為激烈。陽(yáng)浦小學(xué)發(fā)布的招生簡(jiǎn)章顯示,該校學(xué)費(fèi)為每學(xué)期11000元,而同期公辦小學(xué),學(xué)雜費(fèi)全免。相對(duì)高昂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并沒(méi)有影響該校的招生。公開(kāi)資料顯示,2015年報(bào)名陽(yáng)浦小學(xué)的學(xué)生人數(shù)為1183人,而該校實(shí)際錄取210人,招錄比為5.6:1。

新京報(bào)記者注意到,上海市教委發(fā)布的《關(guān)于2017年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》中規(guī)定,2017年,上海市民辦學(xué)校招生實(shí)施按志愿分批次錄取辦法,5月8日至9日進(jìn)行第一志愿錄取,全部招生工作“于5月16日完成,學(xué)校將錄取名單上報(bào)區(qū)縣教育行政部門(mén)”。

與此同時(shí),公辦學(xué)校的招生時(shí)間卻相對(duì)較晚。上述實(shí)施意見(jiàn)中同時(shí)規(guī)定,5月27日至28日為上海市公辦小學(xué)報(bào)名驗(yàn)證日。也就是說(shuō),當(dāng)民辦小學(xué)錄取工作完成11天后,公辦小學(xué)才開(kāi)始報(bào)名入學(xué)。

上海市多名教育界人士告訴新京報(bào)記者,正是這一時(shí)間差,導(dǎo)致公辦學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的保底選項(xiàng)。在實(shí)際操作中,家長(zhǎng)往往會(huì)優(yōu)先沖擊優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué),在失利后,再轉(zhuǎn)投學(xué)區(qū)內(nèi)公辦小學(xué)。而這樣的現(xiàn)狀,也使得民辦小學(xué),特別是“民辦名校”競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,乃至出現(xiàn)“考家長(zhǎng)”的狀況。

專(zhuān)家說(shuō)法

公辦校投入不足 民辦校承擔(dān)部分“托底”功能

新京報(bào)記者注意到,與公辦學(xué)校只招收上海本市戶(hù)籍,學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童,或者具備一定條件的隨遷人員子女相比,民辦學(xué)校招生范圍要廣泛得多,其要求也更低。

浙江大學(xué)教育學(xué)院民辦教育研究中心主任吳華表示,在理想情況下,公辦學(xué)校有“托底”的責(zé)任,即保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,而民辦學(xué)校則負(fù)責(zé)提供更多元的教育模式。不過(guò),目前在上海等國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市,由于教育資源有限,公辦學(xué)校往往供不應(yīng)求,并且將相當(dāng)一部分不具備入學(xué)條件的外地戶(hù)籍適齡兒童拒之門(mén)外。因此,在一線(xiàn)城市,民辦學(xué)校無(wú)形中也在承擔(dān)部分“托底”職能。

“民辦小學(xué)‘挑家長(zhǎng)’,本質(zhì)上是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源的稀缺。”吳華認(rèn)為,作為市場(chǎng)的產(chǎn)物,法律并未禁止民辦小學(xué)對(duì)入學(xué)者進(jìn)行甄選,因此從法理上說(shuō),上海兩所涉事學(xué)校,有權(quán)實(shí)施“家長(zhǎng)問(wèn)卷”。

不過(guò)吳華同時(shí)強(qiáng)調(diào),在目前公辦學(xué)校投入不足,民辦學(xué)校事實(shí)上在承擔(dān)部分“托底”功能的現(xiàn)狀下,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及入學(xué)者進(jìn)行甄選,違背了義務(wù)教育法中“公平”和“平等”的原則,因此其雖然不違法,但并不合理。也正因?yàn)榇?兩校均受到上海市教委的嚴(yán)厲處分。要解決這一矛盾,政府可向民辦教育機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)及學(xué)位,讓優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校成為法理上的“托底者”后,才能更有效地實(shí)施監(jiān)管。