鼓勵學校購買服務(wù),引導(dǎo)社會參與,嚴格督查考核
“彈性離校”將引導(dǎo)社會參與。鼓勵學校通過購買服務(wù)形式,積極吸引各區(qū)關(guān)工委、退教協(xié)、文化藝術(shù)科技體育等領(lǐng)域的機構(gòu)和團體提供公益性服務(wù)。鼓勵退休干部、退休教師、學生家長和高校師生等以志愿服務(wù)形式參與,學??蔀槠涮峁┍匾慕煌ā⑼ㄐ藕驼`餐補貼等。
“彈性離校”將開展督查考核。從2017年開始,各區(qū)小學“彈性離校”工作納入全市民生幸福建設(shè)滿意度評價指標體系。
每年9月底前,南京市教育、財政、人社部門共同組織督查組,對各區(qū)實施“彈性離校”工作進行年度督查考核。根據(jù)考核情況,市財政將對區(qū)予以獎勵。
政策支持將讓“彈性離校”更高質(zhì)
南京一所小學的張老師告訴記者,她所在的學校此前也辦過免費的“彈性離校”,都是學校的老師輪流義務(wù)照顧孩子們到傍晚,孩子們除了寫作業(yè),就是在閱覽室看看書報。
“辦著辦著,孩子們選擇‘彈性離校’的人變少了,孩子們希望能有更多的有趣活動,但輪值的老師精力有限。”張老師說,聽說全市推廣“彈性離校”,有專項獎補,現(xiàn)在學校已經(jīng)在策劃一些有意思的活動,可以請校外的志愿者來幫忙,豐富孩子們“彈性離校”期間的生活。
小學三年級女生家長王女士說,孩子現(xiàn)在放學后由老人照顧,到父母下班回家有兩個多小時,老人不太管得住孩子。“如果‘彈性離校’全面推行了,小伙伴在一起學習、一起游戲,能引進大學生志愿者就更好了,可以成為孩子們的榜樣。”
責任編輯:肖舒
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