勞動(dòng)教育來(lái)了爸媽不讓干？家校合力學(xué)校有妙招！

廣大附中的同學(xué)們?cè)跇琼敺N菜。

栽花種菜、打掃教室、整理床鋪……近年來(lái)，廣州各中小學(xué)對(duì)勞動(dòng)教育日益重視。許多學(xué)校因地制宜，創(chuàng)造條件，讓孩子們多參與勞動(dòng)。相比之下，一些家庭對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度仍然不夠，孩子們的時(shí)間被課外輔導(dǎo)班占滿，無(wú)暇勞動(dòng)。為此，有學(xué)校布置了“勞動(dòng)作業(yè)”，讓勞動(dòng)教育也形成家校共育。

最近，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校初一的同學(xué)們放學(xué)后都直奔生物園，迫不及待地當(dāng)“花匠”。原來(lái)，該校初中一年級(jí)18個(gè)班級(jí)中開展了“爭(zhēng)創(chuàng)最美班級(jí)后花園”活動(dòng)。每個(gè)班在學(xué)校生物園種植區(qū)“承包”一塊花圃，把勞動(dòng)教育、生態(tài)教育和環(huán)境教育結(jié)合在一起。每天下午放學(xué)后，師生們就開始在各自的花園里忙碌，“小花匠”們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，為花草施肥、澆水、除草，還有人負(fù)責(zé)撿去隨風(fēng)飄落的落葉和紙屑。

而對(duì)于廣大附中大學(xué)城校區(qū)初一初二的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，每周三和周日下午，都是他們的“種菜時(shí)間”。學(xué)校在教學(xué)樓頂開辟了菜田，并分割成32塊菜地，由各年級(jí)分包到班。播種、施肥、除蟲、澆水，都由老師、家長(zhǎng)和孩子們共同完成。廣大附中很多班級(jí)都有每月一次集體生日會(huì)的傳統(tǒng)，有同學(xué)就會(huì)用自己種的菜，拌一個(gè)簡(jiǎn)單的沙拉，全班同學(xué)一起享受勞動(dòng)果實(shí)。不僅如此，教職工宿舍樓頂也開辟了菜地，老師閑暇之余種種菜，整個(gè)學(xué)校都形成了熱愛勞動(dòng)的氛圍。

每周都有勞動(dòng)課

天河區(qū)奧體東小學(xué)是一所只有一年級(jí)的新學(xué)校。從孩子們踏入校門的第一天起，學(xué)校就以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式開展勞動(dòng)教育。該校李崢姝老師告訴記者，老師們暑假期間就已開始研討如何把勞動(dòng)教育滲透到學(xué)科教育，以及孩子們的校園生活中，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。每周有兩次早讀的內(nèi)容是弟子規(guī)，老師會(huì)挑選一些與勞動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，讓孩子們吟誦，從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)理念、勞動(dòng)方法。每周三下午的綜合實(shí)踐課，許多內(nèi)容都與勞動(dòng)掛鉤，每一個(gè)月還有不同的勞動(dòng)技能培養(yǎng)。9月孩子們剛?cè)雽W(xué)，以如何收拾書包為主題。10月以如何掃地拖地為主題，11月以如何整理床鋪為主題。“10月那一次，我們組織兩個(gè)班的孩子打掃兩間音樂室，孩子們一起勞動(dòng)，可高興了。后來(lái)在窗明幾凈的音樂室里上課，他們都特別自豪。”李崢姝說(shuō)。11月，學(xué)校還組織了疊被子比賽。除此以外，學(xué)校還組織孩子們參與了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)初，每一個(gè)孩子都得到一顆向日葵種子和一個(gè)花盆，他們種植向日葵，每天都給向日葵澆水，既體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，又美化了校園環(huán)境。在學(xué)校大門口通往教室的階梯上，種滿了五彩繽紛的花朵，一年級(jí)的孩子們通過認(rèn)領(lǐng)的方式，自主管理這些花，每天早早來(lái)到學(xué)校，給花兒澆水，培育花兒長(zhǎng)大，孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣得到培養(yǎng)，勞動(dòng)素養(yǎng)得以提升。

大部分孩子在家無(wú)暇勞動(dòng)

與學(xué)校力推勞動(dòng)教育形成對(duì)比的是，孩子在家里的勞動(dòng)時(shí)間少之又少，家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠。“孩子做完作業(yè)，哪里有時(shí)間做家務(wù)呢？”家長(zhǎng)李女士的女兒今年上二年級(jí)，她表示，孩子連早上起床穿衣服都要家長(zhǎng)幫忙，更別提做家務(wù)了。“想讓孩子多睡一會(huì)兒，所以早上時(shí)間也很緊張，沒有時(shí)間讓她慢慢穿衣服，鋪床。”李女士說(shuō)。還有一些家長(zhǎng)，雖然意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，但卻缺乏堅(jiān)持的決心。家長(zhǎng)劉先生原本要求10歲的兒子至少每個(gè)周末洗一次碗。但每次孩子洗碗都要洗上一個(gè)小時(shí)。夫妻倆意見不一致，媽媽說(shuō)，孩子本來(lái)就缺乏鍛煉，有一個(gè)小時(shí)洗碗的時(shí)間，還不如跑跑跳跳，鍛煉好身體更重要。最終周末洗碗計(jì)劃也就不了了之。

勞動(dòng)教育如何在家校之間形成合力呢？學(xué)校也想了不少辦法。廣大附中會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起種菜，開展親子勞動(dòng)。母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間，學(xué)校也會(huì)開展 “為長(zhǎng)輩做一道菜”等活動(dòng)。奧體東小學(xué)則會(huì)給孩子們布置勞動(dòng)作業(yè)。例如每天收拾書包，整理自己的書桌，中午在學(xué)校吃飯的小勺子自己洗干凈，洗小襪子等。每周一上交評(píng)價(jià)表，對(duì)于在家勞動(dòng)表現(xiàn)好的小朋友，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，讓孩子感受到勞動(dòng)的成就感。廣大附中黨委書記歐衛(wèi)國(guó)表示，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給孩子“增負(fù)”，不是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而是負(fù)責(zé)。勞動(dòng)也是責(zé)任感的一種表現(xiàn)形式。 

（記者劉曉星 通訊員閆云卿 梁蘇健 李崢姝）